手机版 | wap站点 | 主页 | 网站首页

  做托福閱讀題的時候,經常有學生對繁雜的學術辭彙頭疼不已。確實,碰到學術類辭彙,會大大拖慢考生的閱讀速度,甚至影響整體的正確率。那麼,怎樣正確應對托福閱讀中的學術辭彙呢?

  托福閱讀中,所有的單詞可以被歸為兩類:一般功能辭彙和學術辭彙。一般功能詞沒有明顯的學術背景,比如:animal, organ, time而學術辭彙指的是一類有特定學科背景的辭彙。比如某一種動物,像是archaeopteryx(始祖鳥);某一個生物結構,像是nerve cord(神經索),或者某一個歷史時期,像是Cretaceous(白堊紀)等等。比起一般功能詞,托福閱讀中的這些學術辭彙更容易對我們造成閱讀障礙。

  具體來說閱讀文章中的學術辭彙之所以難主要在三個方面:第一,我們備考過程中很少會背到某個特定學科的辭彙;第二,學術辭彙往往難以用普通的詞根詞綴法去猜測;第三,我們甚至可能根本連它的漢語意思都不知道,例如:托福閱讀中出現過一種叫Kittiwake的鳥,漢語叫三趾鷗,這個中文名詞,我們可能也沒有聽過。如此,陌生的學術辭彙會影響我們閱讀的速度,也影響我們的心理狀態。

  "量"的問題--考前儲備學術辭彙

  考前儲備學術辭彙,首先該明確的是托福文章所涉及的文章體裁十分廣泛,自然科學,人文科學,社會科學,藝術等等無所不包,想窮盡所有考試中的學術辭彙是不實際的,也是低效率的。但是托福閱讀文章的出題題材是有偏好的。在考前儲備學術辭彙時,我們只需在練習時,把真題文章中的學術辭彙進行一下整理,僅僅以"認識單詞"為目標,不求會寫,會聽,會說,這樣來積累一定的學術辭彙,以保證如果考試時遇到相關學術辭彙腦中有一個基本概念。常見的比如生物化學類文章中經常出現的carbohydrate(碳水化合物),動物類文章中經常出現的vertebrate(脊椎動物)等。

  "質"的問題--考場理解學術辭彙

  當我們在考場上時,對文章中不同學術辭彙的理解的層次,也就是"質"是不同的。主要可以歸為兩類。

  第一類是文章中沒有給出相關解釋或定義的。這類學術辭彙只需明白它們"是哪類事物"就可以。例如:Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。

  句中"common murres", "Atlantic puffins", "black-legged kittiwakes",和 "northern gannets"都是我們陌生的學術辭彙。對於它們,我們只需要從文章中讀出它們是一些鳥類就可以,然後利用首字母縮寫,分別可以用"C" "A" "BK"和"N"來替代標記,之後在做到相關題時,比如:

  According to the passage, which of the following birds conceal their nest?

  (A) Bonaparte's gulls

  (B) Atlantic puffins

  (C) Kittiwake gulls

  (D) Northern gannets

  其中B、C、D選項直接對應"A"、 "BK"和"N"即可。

  第二類是文章中給出了相關解釋或定義的。這類學術辭彙我們不僅要知道它們"是哪類事物",還要對它們的文中定義引起充分重視。常見引出對學術辭彙定義或解釋的信號有:定義從句,同位語從句,插入語,破折號,括弧等。例如:

  1. Further burial and slow cementation - a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals - finally produce solid glacial ice。

  這篇文章主題是冰川,句中cementation(黏固)是一個地質學術語,後面的破折號之間的部分,即是對cementation的解釋定義。

  2. The moon may be divided into two major terrains: the Maria (dark lowlands) and the Terrace (bright highlands)。

  這一句中,Maria(月海)和Terrace(月陸)都是關於月球的學術辭彙,括弧之中的部分在這裡對二者進行了解釋。在該文章的一個題目中,All of the following are true of the Maria EXCEPT:

  (A) They have small craters。

  (B) They have been analyzed by astronomers。

  (C) They have a rough texture。

  (D) They tend to be darker than the terrace。

  選項D的即是對該句話括弧中的學術名詞解釋部分進行的一個考查。

  托福閱讀中,學術辭彙固然有一些難度,但是考生的心態才是最重要的。大家在做托福閱讀題時,要善於在字體字型大小完全一樣的文章中提取出對重點學術辭彙的解釋定義。而一些次要的學術辭彙,理解的"質"也不需要那麼高。只要把握住托福閱讀中學術辭彙的考察本質,平時適當積累,掌握正確的應對方法,再加上正確的面對心態,相信大家都能夠攻克托福閱讀中五花八門的學術辭彙。


略談倒裝句的使用技巧
如何解答托福閱讀中句意解釋題?

上一篇

下一篇

如何靈活應對托福閱讀中的學術辭彙?